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| 第1行： |
第1行： |
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">背景</span>
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| <font color="#6483B0">meaning</font>
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| <font color="#6483B0">use</font>
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| <font color="#6483B0">form</font>
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| <font color="#6483B0">ps.</font>
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| <font color="#6483B0">eg.</font>
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| <center><font color="#FA8072" size="6">'''标点符号用法'''</font></center>
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">顿号</span>
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| <font color="#6483B0">meaning</font>
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| 并列词语
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| <font color="#6483B0">use</font>
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| 定宾并列
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| <font color="#6483B0">form</font>
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| <font color="#6483B0">ps.</font>
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| 概数不用顿号
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| 并列词组较长、停顿较大的，用逗号
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| 书名号之间可用顿号，也可不用
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset"> 逗号</span>
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| <font color="#6483B0">meaning</font>
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| 句内关系
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| <font color="#6483B0">use</font>
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| 谓（不带宾语）、补并列词语
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| 宾语并列
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| 单句排比（一般）
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| 带有语气词的并列词语
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| 标题词语
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">分号</span>
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| <font color="#6483B0">use</font>
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| 并列复句
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| 非并列多重复句中第一层的前后两部分之间
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| <font color="#6483B0">form</font>
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| <font color="#6483B0">ps.</font>
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">句号</span>
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| <font color="#6483B0">meaning</font>
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| 句间关系
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">冒号</span>
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| <font color="#6483B0">use</font>
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| 称呼语
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| 提示语
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| 总说性词语（分项论述）
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| 需解释的词语
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| 总结上文
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| <font color="#6483B0">form</font>
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| 冒号管到句号
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| <font color="#6483B0">ps.</font>
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| 冒号不得与“即”、“是”等连用
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">问号</span>
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| <font color="#6483B0">ps.</font>
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| 选择问句
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">引号</span>
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| <font color="#6483B0">use</font>
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| 直接引用
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| 突出强调
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| 特殊含义（讽刺）
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| 特定称谓
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| <font color="#6483B0">form</font>
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| 独立引用：前引冒号后因内
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| 非独立引用：前引逗号引后点
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| 引前无点引后加
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| 问号叹号要破例
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| 双引包单引，单引包双引
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| <font color="#6483B0">ps.</font>
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| 主题考试
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| 栏目节目
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| 电视频道用“”或/
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| 单位班级用/
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">破折号</span>
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| <font color="#6483B0">use</font>
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| 解释说明
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| 补充说明
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| 话题转变
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| 意思递进
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| 加强重点
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| 语音中断、延长
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| 总结上文
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| <font color="#6483B0">form</font>
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| 插说：当表示解释说明或补充说明的语句插在一句中——
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| 充当主语时：可前后各破，也可前破后逗
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| 充当定语时：前后各破
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">括号
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| </span>
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| <font color="#6483B0">use</font>
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| <font color="#6483B0">form</font>
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| 句内括号紧跟其后
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| 句外括号独立句外
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">省略号</span>
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| <font color="#6483B0">use</font>
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| 引文省略
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| 列举省略（并列三项或以上的状语内部；定语中心词之间不用省略号）
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| 语音断断续续
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| 语意未尽
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| <font color="#6483B0">ps.</font>
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">书名号</span>
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| <font color="#6483B0">use</font>
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| 书名、篇名（条刊、法规、制度…）、报刊名、剧作（戏曲、影视、作品…）、歌曲、文件（通知、报告…）、图画、、
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">间隔号</span>
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| <font color="#6483B0">use</font>
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| 书名篇名
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| 诗体诗题
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| 并列题目
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| 年月日期
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">连接号</span>
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| <font color="#6483B0">use</font>
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| 标示相关项目（如时间、地域等）的起止。
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| <font color="#6483B0">form</font>
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| BCD2F3 浅蓝
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| BFEAEF 浅青
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| f9c182 橘色
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| FFD900 金黄
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| 数学正文：楷体
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| 表格：5F9EA0 青蓝色
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| 大标题（笔）：'''fa8072''' 鲑鱼色（33）（6）
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| 中标题（配）：516AC3/6FA4ED 夕雾色替色（22）（5）
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(215,78%,68%,26%) inset">背景</span>
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| <span style="box-shadow:0px -12px hsla(227,49%,54%,20%) inset">背景</span>
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| 小标题（笔）：6483B0 砖青色（18）(4)
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| 重点（配）：F5DA81 浅橙黄（18）
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| 配色（笔）：516AC3 深蓝色
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| 配色（配）：A7D6F1 浅蓝
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| F5DA81 浅橙黄
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| C3BED4 樱花紫
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| 848484 深棕色
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| F0E68C 卡其色
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| <span style="box-shadow:0px -12px #CCE9FA inset">背景</span>
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| <span style="box-shadow:0px -12px #CEF6EC inset">背景</span>
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| [[File:U 2602841006 1975288599&fm 26&gp 0.jpg|50px|link=]]</span>顿号
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| <span style="background: #FCC1C2;background-image: radial-gradient(tan 40%,transparent 80%);background-size: 30px 30px">背景</span>
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关于部编版《马说》的“祗”的问题
这“一杯”二字，不仅写出了友情之深，亦且写尽了世态之薄。
自古深情留不住，总是套路得人心。
1.积累
1） 字词整理：字词 音 义
分单元分类归纳重点字词。
2） 文
2.阅读理解
3.古砚微凹聚墨多&古诗词 (做好单元复习笔记，结合课本、练习册、参考书)
1） 重点字词
2） 通假字
3） 古今异义
4） 一词多义
5） 词类活用
6） 特殊句型
判断句
被动句
省略句
状语后置
宾语前置
7） 重点句翻译
8） 文学常识
4.课文 (该背则背，该默则默，不要丢分)
5.名著阅读
综合性学习
6.作文
7.答题技巧 (学习与套用)
议论文
议论文开头引用故事作用:
1通过举例，引出论题；
2引用故事，激发读者阅读兴趣；
3事实论据，有力论证中心论点。
论证思路:
首先提出…论点，接着/然后运用…(论证方法)论证…，最后…，从而有力地论证了中心论点。
文体
语音系统
语法结构
汉字
推荐
经典美文
有人说,写文章只顺其自然,不要在一字一语的小节上大多留意,只要通体看来没有错,即使带着些小毛病也没关系。如果留意了那些小节,医治了那些小毛病,那就像个规矩人似的,四平八稳,无可非议,然而也只成个规矩人,缺受活力、少有生气。文章的活力和生气全仗信笔挥洒,没有物忌,才能表现出来。你下笔,多所拘忌,就把这些东西赶得一千二净了。
这个话当然有道理,可是不能一概而论。至少学习写作的人不该把这个话作为根据,因而纵容自己,下笔任它马马虎虎。
写文章就是说话,也就是想心思。思想,语言,文字,三样其实是一样。若说写文章不坊马虎,那就等于说想心思不坊马虎。想心思怎么马虎得?养成了习惯,随时随地都马虎地想,非但自己吃亏,甚至影响到社会,把种种事情弄糟。向来看重“修辞立其诚”,目的不在乎写成什么好文章,却在乎绝不马虎地想。想得认真,是一层。运用相当的语言文字,把那想得认真的心思表达出来,又是一层。两层功夫合起来,就叫作“修辞立其诚”。
——叶圣陶《谈文章的修改》