语文:修订间差异

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1.[[积累]]
1.[[积累]]


 字 、文
1) 字词 整理:字词 音 


 字词 整理:字词 音 义
  分单元分类归纳重点 字词


  依次,分单元将重点字词分类归纳。
2)


2.[[ 名著 阅读]]
2.[[阅读 理解]]


[[ 性学 ]]
3.[[ 文言文|古砚微凹聚墨多]]&[[古诗词]] (做好单元复习笔记,结 课本、练 册、参考书)


3.[[课文]]内容 (该背则背,该默则默,不要丢分)
1) 重点字词


4.[[阅读理解]]
2) 通假字


5.[[文言文| 砚微凹聚墨多]]&[[古诗词]] (做好单元复习笔记,结合课本、练习册、参考书)
3)  今异义


1 )  文学常识
4 )  一词多义


2 )  重点字归
5 )  活用


3 )  通假字
6 )  特殊句型


4 )  词类活用
7 )  重点句翻译


5 )  古今异义
8 )  文学常识


6) 一词多义
4.[[课文]] (该背则背,该默则默,不要丢分)


7) 重点词、句翻译
5.[[名著阅读]]


8) 特殊句型
[[综合性学习]]


6.[[作文]]
6.[[作文]]

2020年6月28日 (日) 11:40的版本

关于部编版《马说》的“祗”的问题


自古深情留不住,总是套路得人心。

1.积累

1) 字词整理:字词 音 义

分单元分类归纳重点字词。

2) 文

2.阅读理解

3.古砚微凹聚墨多&古诗词 (做好单元复习笔记,结合课本、练习册、参考书)

1) 重点字词

2) 通假字

3) 古今异义

4) 一词多义

5) 词类活用

6) 特殊句型

7) 重点句翻译

8) 文学常识

4.课文 (该背则背,该默则默,不要丢分)

5.名著阅读

综合性学习

6.作文

7.答题技巧 (学习与套用)

议论文

议论文开头引用故事作用:

1通过举例,引出论题;

2引用故事,激发读者阅读兴趣;

3事实论据,有力论证中心论点。


论证思路: 首先提出…论点,接着/然后运用…(论证方法)论证…,最后…,从而有力地论证了中心论点。

文学常识

文体

语音系统

语法结构

汉字

推荐

经典美文

有人说,写文章只顺其自然,不要在一字一语的小节上大多留意,只要通体看来没有错,即使带着些小毛病也没关系。如果留意了那些小节,医治了那些小毛病,那就像个规矩人似的,四平八稳,无可非议,然而也只成个规矩人,缺受活力、少有生气。文章的活力和生气全仗信笔挥洒,没有物忌,才能表现出来。你下笔,多所拘忌,就把这些东西赶得一千二净了。 这个话当然有道理,可是不能一概而论。至少学习写作的人不该把这个话作为根据,因而纵容自己,下笔任它马马虎虎。 写文章就是说话,也就是想心思。思想,语言,文字,三样其实是一样。若说写文章不坊马虎,那就等于说想心思不坊马虎。想心思怎么马虎得?养成了习惯,随时随地都马虎地想,非但自己吃亏,甚至影响到社会,把种种事情弄糟。向来看重“修辞立其诚”,目的不在乎写成什么好文章,却在乎绝不马虎地想。想得认真,是一层。运用相当的语言文字,把那想得认真的心思表达出来,又是一层。两层功夫合起来,就叫作“修辞立其诚”。 ——叶圣陶《谈文章的修改》