语文：修订间差异

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==  疑 问==
 
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">背景</span>
 
<font color="#6483B0">meaning</font>
 
 
<font color="#6483B0">use</font>
 
 
<font color="#6483B0">form</font>
 
<font color="#6483B0">ps.</font>
 
<font color="#6483B0">eg.</font>
 
 
 
 
 
<center><font color="#FA8072" size="6">'''标点符号用法'''</font></center>
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">顿号</span>
 
<font color="#6483B0">meaning</font>
 
并列词语
 
<font color="#6483B0">use</font>
 
定宾并列
 
<font color="#6483B0">form</font>
 
<font color="#6483B0">ps.</font>
 
概数不用顿号
 
并列词组较长、停顿较大的，用逗号
 
书名号之间可用顿号，也可不用
 
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset"> 逗号</span>
 
 
<font color="#6483B0">meaning</font>
 
句内关系
 
<font color="#6483B0">use</font>
 
谓（不带宾语）、补并列词语
 
宾语并列
 
 
单句排比（一般）
 
带有语气词的并列词语
 
标题词语
 
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">分号</span>
 
<font color="#6483B0">use</font>
 
并列复句
 
非并列多重复句中第一层的前后两部分之间
 
 
<font color="#6483B0">form</font>
 
<font color="#6483B0">ps.</font>
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">句号</span>
 
 
<font color="#6483B0">meaning</font>
 
  句间关系
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">冒号</span>
 
<font color="#6483B0">use</font>
 
称呼语
 
提示语
 
总说性词语（分项论述）
 
需解释的词语
 
总结上文
 
<font color="#6483B0">form</font>
 
冒号管到句号
 
<font color="#6483B0">ps.</font>
 
冒号不得与“即”、“是”等连用
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">问号</span>
 
<font color="#6483B0">ps.</font>
 
选择 问 句
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">引号</span>
 
<font color="#6483B0">use</font>
 
直接引用
 
突出强调
 
特殊含义（讽刺）
 
特定称谓
 
 
 
<font color="#6483B0">form</font>
 
独立引用：前引冒号后因内
 
非独立引用：前引逗号引后点
 
引前无点引后加
 
问号叹号要破例
 
 
 
双引包单引，单引包双引
 
 
<font color="#6483B0">ps.</font>
 
 
主题考试
 
栏目节目
 
电视频道用“”或/
 
 
单位班级用/
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">破折号</span>
 
 
<font color="#6483B0">use</font>
 
解释说明
 
补充说明
 
话题转变
 
意思递进
 
加强重点
 
语音中断、延长
 
总结上文
 
 
<font color="#6483B0">form</font>
插说：当表示解释说明或补充说明的语句插在一句中——
 
充当主语时：可前后各破，也可前破后逗
 
充当定语时：前后各破
 
 
 
 
 
 
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">括号
</span>
 
 
 
 
 
<font color="#6483B0">use</font>
 
 
<font color="#6483B0">form</font>
 
句内括号紧跟其后
 
句外括号独立句外
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">省略号</span>
 
<font color="#6483B0">use</font>
 
引文省略
 
列举省略（并列三项或以上的状语内部；定语中心词之间不用省略号）
 
语音断断续续
 
语意未尽
 
 
<font color="#6483B0">ps.</font>
 
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">书名号</span>
 
<font color="#6483B0">use</font>
 
书名、篇名（条刊、法规、制度…）、报刊名、剧作（戏曲、影视、作品…）、歌曲、文件（通知、报告…）、图画、、
 
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">间隔号</span>
 
<font color="#6483B0">use</font>
 
书名篇名
 
诗体诗题
 
并列题目
 
年月日期
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(165,49%,92%,100%) inset">连接号</span>
 
 
<font color="#6483B0">use</font>
 
标示相关项目（如时间、地域等）的起止。
 
 
<font color="#6483B0">form</font>
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BCD2F3 浅蓝
BFEAEF 浅青
f9c182 橘色
FFD900 金黄
 
 
数学正文：楷体
表格：5F9EA0 青蓝色
 
大标题（笔）：'''fa8072''' 鲑鱼色（33）（6）
中标题（配）：516AC3/6FA4ED 夕雾色替色（22）（5）
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(215,78%,68%,26%) inset">背景</span>
 
<span style="box-shadow:0px -12px hsla(227,49%,54%,20%) inset">背景</span>
 
小标题（笔）：6483B0 砖青色（18）(4)
重点（配）：F5DA81 浅橙黄（18）
配色（笔）：516AC3 深蓝色
配色（配）：A7D6F1 浅蓝
F5DA81 浅橙黄
 
C3BED4 樱花紫
 
848484 深棕色
F0E68C 卡其色
 
----
 
 
<span style="box-shadow:0px -12px #CCE9FA inset">背景</span>
 
<span style="box-shadow:0px -12px #CEF6EC inset">背景</span>
 
 
[[File:U 2602841006 1975288599&fm 26&gp 0.jpg|50px|link=]]</span>顿号
 
<span style="background: #FCC1C2;background-image: radial-gradient(tan 40%,transparent 80%);background-size: 30px 30px">背景</span>
 
 


[[关于部编版《马说》的“祗”的问题]]
[[关于部编版《马说》的“祗”的问题]]


  这“一杯”二字，不仅写出了友情之深，亦且写尽了世态之薄。
== 正文==
 
# [[积累|语言文字运用]]：字词 音 义  →《知识汇编》
 
# [[阅读理解]]
 
# *[[文言文|古砚微凹聚墨多]]*
<br />
# [[古诗词]]
<font color="grey">'''''自古深情留不住，总是套路得人心。'''''</font>
# [[课文]] (该背则背，该默则默)
 
# [[综合性学习]] [[ 名著阅读]]
1.[[积累]]
# *[[ 作文]]*
 
1） 字词整理 ：字词 音 义
 
  分单元分类归纳重点字词。
 
2） 文
 
2.[[阅读理解]]
 
3.[[文言文|古砚微凹聚墨多]]&[[古诗词]] (做好单元复习笔记，结合课本、练习册、参考书)
 
1） 重点字词
 
2） 通假字
 
3） 古今异义
 
4） 一词多义
 
5） 词类活用
 
6） 特殊句型
 
判断句
 
被动句
 
省略句
 
状语后置
 
宾语前置
 
 
7） 重点句翻译
 
8） 文学常识
 
4.[[课文]] (该背则背，该默则默 ，不要丢分)
 
5.[[名著阅读]]
 
[[综合性学习]]
 
6.[[ 作文]]
 
7.[[ 答题技巧]] (学习与套用)
 
==议论文==
 
议论文开头引用故事作用:
 
1通过举例，引出论题；


2引用故事，激发读者阅读兴趣；
== [[答题技巧]] ==


3事实论据，有力论证中心论点。


==[[文学常识|文学常识、文化常识]] ==


论证思路:
首先提出…论点，接着/然后运用…(论证方法)论证…，最后…，从而有力地论证了中心论点。
==[[文学常识]]==
[[文体]]
[[文体]]


第400行： 第24行：


[[汉字]]
[[汉字]]
==推荐==
[[经典美文]]
有人说,写文章只顺其自然,不要在一字一语的小节上大多留意,只要通体看来没有错,即使带着些小毛病也没关系。如果留意了那些小节,医治了那些小毛病,那就像个规矩人似的,四平八稳,无可非议,然而也只成个规矩人,缺受活力、少有生气。文章的活力和生气全仗信笔挥洒,没有物忌,才能表现出来。你下笔,多所拘忌,就把这些东西赶得一千二净了。
这个话当然有道理,可是不能一概而论。至少学习写作的人不该把这个话作为根据,因而纵容自己,下笔任它马马虎虎。
写文章就是说话,也就是想心思。思想,语言,文字,三样其实是一样。若说写文章不坊马虎,那就等于说想心思不坊马虎。想心思怎么马虎得?养成了习惯,随时随地都马虎地想,非但自己吃亏,甚至影响到社会,把种种事情弄糟。向来看重“修辞立其诚”,目的不在乎写成什么好文章,却在乎绝不马虎地想。想得认真,是一层。运用相当的语言文字,把那想得认真的心思表达出来,又是一层。两层功夫合起来,就叫作“修辞立其诚”。
——叶圣陶《谈文章的修改》

2021年7月13日 (二) 20:33的最新版本

疑问

关于部编版《马说》的“祗”的问题

正文

  1. 语言文字运用：字词 音 义 →《知识汇编》
  2. 阅读理解
  3. *古砚微凹聚墨多*
  4. 古诗词
  5. 课文 (该背则背，该默则默)
  6. 综合性学习 名著阅读
  7. *作文*

答题技巧

文学常识、文化常识

文体

语音系统

语法结构

汉字

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