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| | == 疑问== |
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| [[关于部编版《马说》的“祗”的问题]] | | [[关于部编版《马说》的“祗”的问题]] |
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| | == 正文== |
| <font color="grey">'''''自古深情留不住，总是套路得人心。'''''</font>
| | # [[ 积累|语言 文字 运用]] ：字词 音 义 →《知识汇编》 |
| | | # [[ 阅读 理解]] |
| 积累与运用 | | # *[[文言文|古砚微凹聚墨多]]* |
| | | # [[古诗词]] |
| 1. 积累
| | # [[ 课文]] (该背则背，该默则默) |
| | | # [[综 合 性 学习]] [[名著 阅读]] |
| 字、词、义、 文
| | # *[[作文]]* |
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| 字 词整理 ：字词 音 义
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| 依次，分单元将重点字词分类归纳。 | |
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| 2.名著 阅读
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| 综合实践活动
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| 3. 课文 内容 (该背则背，该默则默 ，不要丢分)
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| 4.阅读理解
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| 5.文言文 (做好单元复习笔记，结 合 课本、练习册、参考书)
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| 1） 文学常识
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| 2） 重点字归类
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| 3） 通假字
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| 4） 词类活用
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| 5） 古今异义
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| 6） 一词多义
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| 7） 重点词、句翻译
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| 8） 特殊句型
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| 6.作文
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| 7.答题技巧 ( 学习 与套用)
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| ==议论文==
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| 议论文开头引用故事作用:
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| 1通过举例，引出论题；
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| 2引用故事，激发读者 阅读 兴趣；
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| 3事实论据，有力论证中心论点。
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| 论证思路:
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| 首先提出…论点，接着/然后运用…(论证方法)论证…，最后…，从而有力地论证了中心论点。
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| ==[[ 文学常识]]== | | == [[ 答题技巧]] == |
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| 唐宋八大家即唐宋散文八大家，指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩这八位。
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| | | ==[[ 文学常识|文学常识、文化常识]] == |
| [[ 答题技巧]] | |
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| [[文体]] | | [[文体]] |
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| [[汉字]] | | [[汉字]] |
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| [[古诗词]]
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| [[名著阅读]]
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| [[综合性学习]]
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| [[文言文|古砚微凹聚墨多]]
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| [[经典美文]]
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| [[作文]]
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| ==推荐==
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| 有人说,写文章只顺其自然,不要在一字一语的小节上大多留意,只要通体看来没有错,即使带着些小毛病也没关系。如果留意了那些小节,医治了那些小毛病,那就像个规矩人似的,四平八稳,无可非议,然而也只成个规矩人,缺受活力、少有生气。文章的活力和生气全仗信笔挥洒,没有物忌,才能表现出来。你下笔,多所拘忌,就把这些东西赶得一千二净了。
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| 这个话当然有道理,可是不能一概而论。至少学习写作的人不该把这个话作为根据,因而纵容自己,下笔任它马马虎虎。
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| 写文章就是说话,也就是想心思。思想,语言,文字,三样其实是一样。若说写文章不坊马虎,那就等于说想心思不坊马虎。想心思怎么马虎得?养成了习惯,随时随地都马虎地想,非但自己吃亏,甚至影响到社会,把种种事情弄糟。向来看重“修辞立其诚”,目的不在乎写成什么好文章,却在乎绝不马虎地想。想得认真,是一层。运用相当的语言文字,把那想得认真的心思表达出来,又是一层。两层功夫合起来,就叫作“修辞立其诚”。
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| ——叶圣陶《谈文章的修改》
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