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（→鱼我所欲也） 標籤：行動版編輯 行動版網頁編輯 |
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答:运用了比喻论证和分析推理从正面立论，确立论点：舍生取义，为义而不避死。 | 答:运用了比喻论证和分析推理从正面立论，确立论点：舍生取义，为义而不避死。 | ||
==送东阳马生序== | |||
我年幼时就爱学习。因为家境贫寒，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，（我仍）不放松抄录。抄写完后，赶快跑着送还人家，不敢稍稍超过约定期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够博览群书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，门人子弟挤满了他的房间，他的言辞和脸色从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他的训斥，神色更为恭敬，礼节更为周到，不敢说出一句话来辩解；等到他高兴时，就又向他请教了。所以我虽然愚钝，最终（还是）有所收获。 | |||
当我从师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，隆冬，寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆役拿了热水来浇洗，用被子围盖，过了很久才暖和过来。寄居在旅馆，店主每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。舍友都穿着华丽的丝绸衣服，戴着红带宝石装饰的帽子，腰佩白玉环，左边佩刀，右边备有香囊，光彩鲜明，好像神人；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，毫无羡慕之意。因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人家。我的辛勤大概就像这样。 | |||
现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，跟随在公卿之后，每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，天底下也错误地称说我的姓名，何况才能超过我的人呢？ | |||
现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给粮食，父母每年赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有饥寒的忧虑了；坐在大厦下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人借然后看到。他们中学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天资低下，就是用心不如我专一，难道可以说是别人的过错吗！ | |||
东阳马生君则，在太学已学习二年了，同辈人很称赞他的贤能。我进京朝见皇帝时，马生用同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，言辞很顺畅通达，同他论辩，言辞谦和，脸色平易。（他）自称少时对于学习用心努力，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见他的父母，我特意将治学的艰难告诉他。说我勉励同乡学习，是我的志意；诋毁我夸耀自己际遇好而在同乡前显示骄傲，难道了解我吗？ | |||
==课外== | ==课外== | ||