文言文：修订间差异
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现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给粮食，父母每年赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有饥寒的忧虑了；坐在大厦下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人借然后看到。他们中学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天资低下，就是用心不如我专一，难道可以说是别人的过错吗！ | 现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给粮食，父母每年赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有饥寒的忧虑了；坐在大厦下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人借然后看到。他们中学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天资低下，就是用心不如我专一，难道可以说是别人的过错吗！ | ||
东阳马生君则，在太学已学习二年了，同辈人很称赞他的贤能。我进京朝见皇帝时，马生用同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，言辞很顺畅通达，同他论辩，言辞谦和，脸色平易。（他）自称少时对于学习用心努力，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见他的父母，我特意将治学的艰难告诉他。说我勉励同乡学习，是我的志意；诋毁我夸耀自己际遇好而在同乡前显示骄傲，难道了解我吗？ | 东阳马生君则，在太学已学习二年了，同辈人很称赞他的贤能。我进京朝见皇帝时，马生用同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，言辞很顺畅通达，同他论辩，言辞谦和，脸色平易。（他）自称少时对于学习用心努力，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见他的父母，我特意将治学的艰难告诉他。说我勉励同乡学习，是我的志意；诋毁我夸耀自己际遇好而在同乡前显示骄傲，难道了解我吗？ | ||
==邹忌讽齐王纳谏== | |||
齐国能战胜于朝廷的原因是什么？ | |||
1.有邹忌这样善于劝谏的贤臣 | |||
2.齐威王善于采纳群言 | |||
==三峡== | |||
三峡修建水电站的理由: | |||
1.水流急（朝发白帝，暮到江陵） | |||
2.落差大（悬泉瀑布，飞漱其间） | |||
==课外== | ==课外== | ||