化学：修订间差异
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书本为本，课外补充，多多巩固 | 书本为本，课外补充，多多巩固 | ||
https://m.doc88.com/p-1741309622807.html | https://m.doc88.com/p-1741309622807.html | ||
CuO＋2HCI=CuCl＋2H2O（√） | CuO＋2HCI=CuCl＋2H2O（√） | ||
Cu＋HCI（×） | Cu＋HCI（×） | ||
铁锈：Fe2O3·xH2O | 铁锈：Fe2O3·xH2O | ||
可燃冰：CH4·H2O | 可燃冰：CH4·H2O | ||
验满：将带火星的木条靠近瓶口，复燃则满 | 验满：将带火星的木条靠近瓶口，复燃则满 | ||
除水： | 除水： | ||
浓硫酸（h2so4） | 浓硫酸（h2so4） | ||
碱石灰（naoh，cao） | 碱石灰（naoh，cao） | ||
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cuso4 | cuso4 | ||
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! !! | ! !! | ||
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|反应放热||中和反应，燃烧，金属与酸反应，CaO＋H2O | |反应放热||中和反应，燃烧，金属与酸反应，CaO＋H2O | ||
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|溶于水吸热|| NH4NO3 | |溶于水吸热|| NH4NO3 | ||
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|溶于水放热||浓硫酸（H2SO4），NaOH | |溶于水放热||浓硫酸（H2SO4），NaOH | ||
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根据质量守恒定律化学反应前后元素种类不变。 | 根据质量守恒定律化学反应前后元素种类不变。 | ||
磨碎：增大反应物的接触面积，使其充分反应。 | 磨碎：增大反应物的接触面积，使其充分反应。 | ||
＿（物质）含有水分子 | ＿（物质）含有水分子 | ||
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用砂纸打磨/酸浸泡：去除金属表面的氧化物(杂质) | 用砂纸打磨/酸浸泡：去除金属表面的氧化物(杂质) | ||
“空气王国”是文明古国,住着不同性格的居民”。其中属于混合气体的是（） | “空气王国”是文明古国,住着不同性格的居民”。其中属于混合气体的是（） | ||
A.德高望重的氮气老先生 | A.德高望重的氮气老先生 | ||
B.沉默寡言的稀有气体世家 | B.沉默寡言的稀有气体世家 | ||
C.博学多才的氧气博上 | C.博学多才的氧气博上 | ||
D.小心谨慎的二氧化碳教授 | D.小心谨慎的二氧化碳教授 | ||
==玻璃棒的作用== | ==玻璃棒的作用== | ||
①溶解时，使用玻璃棒进行<b>搅拌</b>，起<b>加快溶解</b>速率作用； | ①溶解时，使用玻璃棒进行<b>搅拌</b>，起<b>加快溶解</b>速率作用； | ||
②过滤时，用玻璃棒<b>引流</b>，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器，防止液体直接流下冲破滤纸； | ②过滤时，用玻璃棒<b>引流</b>，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器，防止液体直接流下冲破滤纸； | ||
③蒸发时，用玻璃棒<b>搅拌</b>，<b>防止</b>液体局部受热造成<b>液滴飞溅</b>； | ③蒸发时，用玻璃棒<b>搅拌</b>，<b>防止</b>液体局部受热造成<b>液滴飞溅</b>； | ||
④结晶时，用玻璃棒将氯化钠晶体从蒸发皿<b>转移</b>； | ④结晶时，用玻璃棒将氯化钠晶体从蒸发皿<b>转移</b>； | ||
⑤蘸取液体。 | ⑤蘸取液体。 | ||
2019年6月27日 (四) 20:15的版本
书本为本，课外补充，多多巩固
https://m.doc88.com/p-1741309622807.html
CuO＋2HCI=CuCl＋2H2O（√）
Cu＋HCI（×）
铁锈：Fe2O3·xH2O
可燃冰：CH4·H2O
验满：将带火星的木条靠近瓶口，复燃则满
除水：
浓硫酸（h2so4）
碱石灰（naoh，cao）
cacl
cuso4
| 反应放热 | 中和反应，燃烧，金属与酸反应，CaO＋H2O |
| 溶于水吸热 | NH4NO3 |
| 溶于水放热 | 浓硫酸（H2SO4），NaOH |
根据质量守恒定律化学反应前后元素种类不变。
磨碎：增大反应物的接触面积，使其充分反应。
＿（物质）含有水分子
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用砂纸打磨/酸浸泡：去除金属表面的氧化物(杂质)
“空气王国”是文明古国,住着不同性格的居民”。其中属于混合气体的是（）
A.德高望重的氮气老先生
B.沉默寡言的稀有气体世家
C.博学多才的氧气博上
D.小心谨慎的二氧化碳教授
玻璃棒的作用
①溶解时，使用玻璃棒进行搅拌，起加快溶解速率作用；
②过滤时，用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器，防止液体直接流下冲破滤纸；
③蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热造成液滴飞溅；
④结晶时，用玻璃棒将氯化钠晶体从蒸发皿转移；
⑤蘸取液体。