「作文」:修訂間差異
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https://mi.mbd.baidu.com/7dub5uu?f=cp&u=019b5a71e980d35b | |||
=初中= | |||
== [[青春]] == | == [[青春]] == | ||
第460行: | 第460行: | ||
在我们的生活中充满爱,它伴随着我们成长,净化着我们的灵魂,丰富着我们的生活。我们时时感受到老师,父母和长辈,甚至陌生人的爱,我们也在不断的把爱献给别人。 | 在我们的生活中充满爱,它伴随着我们成长,净化着我们的灵魂,丰富着我们的生活。我们时时感受到老师,父母和长辈,甚至陌生人的爱,我们也在不断的把爱献给别人。 | ||
= 人 = | |||
== [[人生的背囊|谷雨]]== | |||
①生命如一泓清泉。 | |||
②青年时代的我们渴望挣脱一切羁绊,像江水一样奔流,流向未知的远方,我们拒绝停滞,因为停滞与否,将决定生命之泉拥有活力,我们冲破心灵的堤岸,融入溪流,汇入大江,奔腾入海,也许我们会变得浑浊,也许会被暗礁撞得遍体鳞伤,但我们将勇往直前,奔腾不息。 | |||
③在阳光的照耀下,我们的生命将会进一步升华,我们可以升腾为天上的云,迎着风在天空中自由地飘荡;我们可以化作雨露,给干涸的土地以绿色的希望;我们可以再次融入溪流,汇入大江,奔腾入海……哪怕这样的旅程多么地曲折艰险,我们更要实现那壮美的梦想。 | |||
④生命如一泓清泉,让我们保持水的活力,水的自由,还有水的生命。 | |||
===有趣的灵魂=== | |||
灵魂的高贵,从来都是自己给的。 | 灵魂的高贵,从来都是自己给的。 | ||
第472行: | 第484行: | ||
真正高贵的人,是那些能够超越自我,始终带着情感前行。 | 真正高贵的人,是那些能够超越自我,始终带着情感前行。 | ||
== | ===脚比路长=== | ||
===拥有 的 与失去的=== | |||
从今天开始, | |||
在每个日子里留下深情 的 划痕 , | |||
让岁月珍藏起你美丽 的 情绪 , | |||
那时,上帝将你一 生的 日子 | |||
从金属扣上卸下来的时候, | |||
你的心中就淤塞太多的怅惘与悔愧, | |||
你就 可 以平静地告诉 自己 : | |||
我用左手索取,用右手布 道 , | |||
我的爱将被光阴镌刻, | |||
我的情将被岁月温习…… | |||
因此我们必须珍惜每一个日子。 | |||
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谁都 明白, 人生只有一次。 | |||
有一位美国老头对他的孙子说,他愿意花100亿美元让自己回到20岁,可惜,100亿也无法买回自己的青春。因为,人生只有一次。 | |||
这个老头叫巴菲特,今年76岁。他只是想告诉年轻人:你有多幸福,你的口袋里揣着100亿,可你并不知道。 | |||
生命只有一次,上帝总会给努力的我们安排一个最好的结局。 | |||
是啊,生命只有一次,我们要为这一次,努力很多次,探索很多次,感悟很多次。终于有一次,你会明白——人生真的只有一次。(作者:四叶草) | |||
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==[[成长|小满]]== | ==[[成长|小满]]== | ||
第541行: | 第554行: | ||
==== 我毕竟走过 ==== | ==== 我毕竟走过 ==== | ||
<blockquote> 【作文真题】 | |||
人生就像是一条路,漫长而曲折。 | |||
人生就像是一条路,漫长而曲折。走过平坦的大道,就能感受到一路顺风的畅快;走过崎岖的小路,能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜,但我们毕竟走过。 | 走过平坦的大道,就能感受到一路顺风的畅快; | ||
走过崎岖的小路,能感受跋山涉水的艰难。 | |||
虽有苦有甜,但我们毕竟走过。 | |||
请以“我毕竟走过”为题目,写一篇文章。 | 请以“我毕竟走过”为题目,写一篇文章。 | ||
</blockquote> | |||
我不去想,是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。 | 我不去想,是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。 | ||
第700行: | 第709行: | ||
怀念曾经校门口花30分钟才能吃完的葱油饼,怀念无限循环的童年。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这一切爱得深沉…… | 怀念曾经校门口花30分钟才能吃完的葱油饼,怀念无限循环的童年。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这一切爱得深沉…… | ||
人的一生会遇到约2920万人,一些人只是我们生命中的过客,你很难记住他们的容貌,也最终会随时间慢慢消逝;但有些人却可以改变我们的生活。孙老 | 人的一生会遇到约2920万人,一些人只是我们生命中的过客,你很难记住他们的容貌,也最终会随时间慢慢消逝;但有些人却可以改变我们的生活。孙老 太婆 就是这样的一个人。发如荒草,面如死灰,穿着红高跟鞋“蹬蹬”地来……她只教了我三点,却留给我一生阴影。 | ||
昔日一别,此生不复相见。 | 昔日一别,此生不复相见。 | ||
冬天已经走了,花儿还会远吗? 我离开了这个伤心地,去寻找属于自己的幸福。 | 冬天已经走了,花儿还会远吗? 我离开了这个伤心地,去寻找属于自己的幸福。 | ||
第706行: | 第715行: | ||
除家外,学校是学生待得最久的地方。 | 除家外,学校是学生待得最久的地方。 | ||
清晨的阳光总是温柔的。红色的跑道上站着一千多号学生。伴着逐渐失去光泽的音乐,我们跑到拐角处,迎来那来自林间的无比温柔的风…… | 清晨的阳光总是温柔的。红色的跑道上站着一千多号学生。伴着逐渐失去光泽的音乐,我们跑到拐角处,迎来那来自林间的无比温柔的风…… | ||
唉,早知今日,何必当初?时光回到一年前,绿茵场上站在前面的同学在老师严厉的目光下挺直腰杆,后面的同学却已东倒西歪了。啊,萝卜排队! | |||
校长在台上滔滔不绝讲着,底下一片骚乱。呵,舌头开会! | 校长在台上滔滔不绝讲着,底下一片骚乱。呵,舌头开会! | ||
每天上楼总能听到某班正在放时长半小时的英语听力。爬上五层楼,再走到走廊的尽头,就是我们班的教室。 | 每天上楼总能听到某班正在放时长半小时的英语听力。爬上五层楼,再走到走廊的尽头,就是我们班的教室。 | ||
畏怯怯地推开门,好像所有人的目光都集中在自己身上,又蹑手蹑脚地溜到自己的座位……阳光照进五十平方米的教室。拥有醉人二氧化碳、得天独厚的第一节课,会发出招魂般的铃声,催化大家的睡眠。老师正在讲台上说着他做好的课件。世界却在你的眼里缩成一团橘黄色的光斑。活动课,数学老师又拖了堂。 我们被时光温柔地留着。 自习课上,左边的男同学还是落下几道填空题没有做;一个同学可怜兮兮地去求课代表不要记下自己的名字,却在转身后做了个鬼脸……忽然,班主仨的脸出现在窗外 | 畏怯怯地推开门,好像所有人的目光都集中在自己身上,又蹑手蹑脚地溜到自己的座位……阳光照进五十平方米的教室。拥有醉人二氧化碳、得天独厚的第一节课,会发出招魂般的铃声,催化大家的睡眠。老师正在讲台上说着他做好的课件。世界却在你的眼里缩成一团橘黄色的光斑。活动课,数学老师又拖了堂。 我们被时光温柔地留着。 自习课上,左边的男同学还是落下几道填空题没有做;一个同学可怜兮兮地去求课代表不要记下自己的名字,却在转身后做了个鬼脸……忽然,班主仨的脸出现在窗外,黑色的眸子熠熠闪光,像深海的明珠明亮温婉——那是全班最惊悚的瞬间。可生活不止眼前的苟且。老师,五百次前世的回首,才换来今日的擦肩而过,可是我们的生命还有多少如果能用来温习。 | ||
成长,是心不在焉的。 | 成长,是心不在焉的。 | ||
第719行: | 第728行: | ||
回首向来萧瑟处,归去也,无风雨也无晴。 | 回首向来萧瑟处,归去也,无风雨也无晴。 | ||
=美食,诗与远方= | |||
== 走过绿水青山 == | == 走过绿水青山 == | ||
第811行: | 第820行: | ||
== 湮没在岁月中的读书时光 == | == 湮没在岁月中的读书时光 == | ||
=== 读书使人优美 === | |||
沉睡在光阴里的书香一瞬间将我覆盖。 | 沉睡在光阴里的书香一瞬间将我覆盖。 | ||
第827行: | 第837行: | ||
如果生命就是一条河流,那么邂逅一本好书,心中就有了一轮明月。 | 如果生命就是一条河流,那么邂逅一本好书,心中就有了一轮明月。 | ||
==== 陪伴 ==== | |||
第864行: | 第871行: | ||
有书陪伴,不仅是装点的青涩,更让我走向成熟。 | 有书陪伴,不仅是装点的青涩,更让我走向成熟。 | ||
<hr> | <hr> | ||
最浓最美是书香。 | |||
读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。 | 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。 | ||
第879行: | 第887行: | ||
不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。 | 不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。 | ||
=其他= | |||
==家== | ==家== | ||
鲲鹏威武志凌云, | 鲲鹏威武志凌云, | ||
第932行: | 第940行: | ||
===愁乡石=== | ===愁乡石=== | ||
张晓风 | |||
到"鹅库玛"度假去的那一天,海水蓝得很特别。 | 到"鹅库玛"度假去的那一天,海水蓝得很特别。 | ||
第997行: | 第1,006行: | ||
==议论文== | ==议论文== | ||
==== 焕发自省的力量 ==== | |||
第1,023行: | 第1,032行: | ||
==== 素材 ==== | |||
第1,050行: | 第1,059行: | ||
疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题,往往等于解决了问题的大半。 | 疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题,往往等于解决了问题的大半。 | ||
很多不成功并非没有机会,而是内心充斥了自以为是、猜疑臆断,将机会拦挡在了命运之外。想要在机遇降临的时候及时地捕捉住,不仅需要充实自己掌握机遇的能力,还需要不断地剔除心中的杂草:浮躁、狭隘、自大……留空间给机遇扎根。 | 很多不成功并非没有机会,而是内心充斥了自以为是、猜疑臆断,将机会拦挡在了命运之外。想要在机遇降临的时候及时地捕捉住,不仅需要充实自己掌握机遇的能力,还需要不断地剔除心中的杂草:浮躁、狭隘、自大……留空间给机遇扎根。 | ||
创造机遇有时并不难,只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方,但移动之前,要先能够把心中“理所当然”的冰块移走,把想像春天般铺开。 | 创造机遇有时并不难,只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方,但移动之前,要先能够把心中“理所当然”的冰块移走,把想像春天般铺开。 | ||
每个人都是赤手空拳来到这个世界的。 | |||
每个人都是赤手空拳来到这个世界的 | |||
对一个聪明人来说,每一天都是一个新的开始,你当然可以谋划自己的理想和前程,甚至可以放眼世界寻找更好的机会,但不要忘了我们首先得为“今天的牛奶努力”,在每个“今天”执著、塌实地走好每一步,展现在你眼前的将是满园春色。 | 对一个聪明人来说,每一天都是一个新的开始,你当然可以谋划自己的理想和前程,甚至可以放眼世界寻找更好的机会,但不要忘了我们首先得为“今天的牛奶努力”,在每个“今天”执著、塌实地走好每一步,展现在你眼前的将是满园春色。 | ||
只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。 | 只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。 | ||
成功如同谷仓内的金表,早已存在于我们周围,散布于人生的每个角落,只要执著地去寻找,就一定能找到。 | 成功如同谷仓内的金表,早已存在于我们周围,散布于人生的每个角落,只要执著地去寻找,就一定能找到。 | ||
诚实就如埋藏在泥土里面的果实,谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感,但它的枯萎是不可避免的,而诚实会在那里生根发芽。 | 诚实就如埋藏在泥土里面的果实,谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感,但它的枯萎是不可避免的,而诚实会在那里生根发芽。 | ||
善于把握事物的规律,掌握事物的正确动向,就会事半功倍。 | |||
善于把握事物的规律,掌握事物的正确动向, | |||
在竞争异常激烈的现今时代,只有通过不断地学习,掌握尽可能多的技能知识,不断地充实自己,才能在竞争中立于不败之地。 | 在竞争异常激烈的现今时代,只有通过不断地学习,掌握尽可能多的技能知识,不断地充实自己,才能在竞争中立于不败之地。 | ||
第1,133行: | 第1,080行: | ||
所谓的成功并不需要你比所有的人都强,你只需要强过自己的对手或同行,就足够能显示你的价值。 | 所谓的成功并不需要你比所有的人都强,你只需要强过自己的对手或同行,就足够能显示你的价值。 | ||
浅尝辄止或半途而废,就学不到高深的技艺。 | |||
==读后感== | ==读后感== | ||
====《牛虻》精神 | ====e.g.==== | ||
《牛虻》精神 | |||
若水一夫阁 | 若水一夫阁 |